The American Classroom

美 国 课 堂 很 特 别。 许 多 国 际 学 生 之 前 都 没 有 过 类 似 的 体 验。

课堂面授

美 国 大 学 有 不 同 类 型 的 课 堂,也 就 是 说,美 国 大 学 通 过 很 多 方 式 进 行 授 课。 在 规 模 比 较 大 的 大 学 里,最 常 见 的 授 课 方 式 是 课 堂 面 授。

  • 面 授 就 是 由 一 名 教 授 进 行 讲 课。
  • 讲 课 内 容 围 绕 课 程 问 题。
  • 每 节 课 都 有 不 同 的 讲 课 内 容。
  • 课 堂 面 授 一 般 针 对 选 课 学 生 数 量 比 较 多 的 课 程。

您 需 要 在 面 授 课 堂 上 作 笔 记,以 备 其 后 考 试 复 习 之 用。

在 面 授 课 堂 不 适 宜 当 堂 提 问 题 或 者 作 议 论。 如 果 您 需 要 向 教 授 请 教 问 题, 那 么 请 在 课 后 进 行。

课堂研讨

规模小一些的大学会安排较少的课堂面授,而其大部分的课程是通过课堂研讨进行的。课堂研讨基于在课堂内的师生讨论。进一步说,教授会介绍一个课程问题——该问题或许来自最近的一个阅读作业,然后教授就开始引导学生参与到关于这个课程问题的讨论中来。

在课堂研讨中,您会被鼓励去畅所欲言。您完全可以对其他人的意见持异议,而只要您能自圆其说,那么您就言之有理。请大胆提问,而创新性思维是被提倡的。

教授们

除了授课时间,教授们还有办公时间。您应该好好利用教授们的办公时间去获得学业指导,或者因为有疑问或困扰而去求教。学生们可以拜访教授们的时间是分时间段的。 

教授们的办公时间也许会与您的上课时间或活动时间有冲突。教授们还可以在一定范围内为您灵活安排出一些时间,不过您需要提前与您的教授约定一个具体的见面时间。您的教授会在第一堂课时向学生提供自己的联络信息,而教授的联络信息一般也在课程提纲(the syllabus 上——课程提纲就是一个学期内作业的汇总资料。

去了解您的教授们。即便您不需要教授们的学业帮助,您也应该将自己介绍给他(她)们。在将来,这也是一种对您很重要的社会关系。

请注意:您必须主动去拜访您的教授们。教授们几乎不会邀请您个人去与他(她)们见面。如果您有事情需要与教授们讨论,那么就请您主动去与教授们约定一个见面的时间。

参与讨论

在您参与讨论的时候,请注意以下事宜:

  • 请不要打断别人。在您阐述自己的观点之前,请允许他人完成对其观点的阐述。
  • 请注意礼貌。您需要考虑到您的教授和同学的一些背景情况,因为美国人对关于下列事项的评论是非常敏感的:
    • 年龄
    • 族裔
    • 性别
    • 种族
    • 宗教
    • 性取向
  • 请有独创性。您可以发展他人的观点,但不要重复他人的观点。

您需要在研讨课程中记笔记,因为笔记会帮助您准备考试。在您写论文的时候,笔记也是一份参考资料。

请确认您记录了哪些观点都是由谁作出来的。在写论文时,您可以使用他人的观点作为引文,但您不可以将别人的观点直接作为您直接的观点,因为那样会被考虑是一种学术剽窃plagiarism)。